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Posts Tagged ‘Tecnología’

Samsung Business: Enseñando tecnología a profesores


El siguiente infográfico muestra los resultados de una encuesta llevada a cabo en Estados Unidos a 1.008 profesores de Educación Primaria y Secundaria y que prueba una vez más que la tecnología en el aula no lo es todo. Hay que formar a los profesores tanto para saber manejar técnicamente los dispositivos como para saber cómo introducirlos adecuadamente en el aula y sacar todo su potencial.

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Tecnología “Li-Fi”


Ponencia presentada en el marco de actividades de la 22a. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología ’15 – “Año internacional de la luz y las tecnologías basadas en la luz” en la Universidad Autónoma Indígena de México (Unidad Choix, Sinaloa)

¿Cómo ven los docentes el futuro inmediato de la educación? – Educación 3.0


Un estudio revela coincidencias y diferencias de opinión entre expertos y profesores en cuanto a la adopción de nuevas tecnologías y pedagogías en el aula

Sourced through Scoop.it from: www.educaciontrespuntocero.com

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Técnicas de la informática

29 septiembre 2014 1 comentario

Técnicas de la Informática

Source: www.slideshare.net

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Sistemas Técnicos de la Informática

Diseño, Ergonomía y Estética en el desarrollo de proyectos

La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio


 

El concepto sociedad del riesgo, ampliamente definido por Ulrich Beck, se basa en la constatación de que, en las sociedades actuales, la producción social de riqueza va acompañada sistemáticamente por una creciente producción social del riesgo. En las sociedades contemporáneas, una proporción bastante elevada de estos «riesgos» está directamente relacionada con la tecnología y el sistema productivo, y se caracteriza porque trata de riesgos difícilmente detectables por los sentidos humanos.

 

La contaminación química, la modificación genética de organismos o los efectos del cambio climático son algunos ejemplos de nuevos riesgos ambientales que se vienen a sumar a las terribles consecuencias provocadas por la contaminación industrial en las últimas décadas del siglo XX.

 

Chernobyl (Ucrania), Accidente nuclear Población afectada 5.500.000 personas. “El sarcófago nuclear” (Julien Behal). Imagen extraída del Blacksmith Institute

 

Sin embargo, el análisis no sería completo si no añadiéramos a la lista de riesgos, el peligro latente de ruptura social que la globalización y los nuevos procesos de transformación económica están provocando en el seno de nuestra sociedad. La progresión y el aumento de estos nuevos riesgos está teniendo consecuencias políticas claras.

 

Un primer efecto directo consistiría en la implementación, por parte de los gobiernos, de políticas orientadas al control y a la reducción de los riesgos. Sin embargo, no cabe descartar un segundo efecto, de mayor calado que el primero, que está directamente relacionado con el fracaso de dichas políticas de control y con la opacidad informativa que, generalmente, practican los gobiernos y que, forzosamente, conduce a la deslegitimación de las instituciones públicas. Por lo tanto, es plausible afirmar que la sociedad del riesgo se origina allí donde los sistemas normativos y las instituciones sociales fracasan a la hora de conseguir la necesaria seguridad ante los peligros desencadenados por la toma de decisiones.

 

Toda decisión debe guardar un escrupuloso equilibrio entre los beneficios devengados y los posibles riesgos y, por supuesto, debe incluir suficientes garantías de seguridad y de transparencia para evitar que ésta sea refutada públicamente. A modo de ejemplo, la decisión de alejar el Prestige de las costas gallegas (noviembre de 2002), fue un tremendo error, no sólo por su improvisación, sino, sobre todo, por el incumplimiento de las precauciones mínimas de seguridad y por la opacidad en la acción de gobierno, y tuvo como consecuencia el mayor desastre natural que ha sufrido la costa española a lo largo de este siglo.

 

Chernobyl (Ucrania), Accidente nuclear Población afectada 5.500.000 personas. “Secuelas de la radiación” (Julien Behal). Imagen extraída del Blacksmith Institute

 

Riesgo, peligros e incertidumbre (algunos ejemplos)

 

Linfen, (Corazón industrial de China) Contaminaciones del aire. Población afectada 3.000.000 personas. “Joven afectado” (Andreas Haberman) Imagen extraída del Blacksmith Institute

 

La percepción de la crisis ecológica: El estado del medio ambiente ocupa, desde hace años, un lugar visible en la lista de asuntos de interés para la opinión pública. Las cuestiones ambientales «han dejado de ser materia de preocupación casi exclusiva de grupos minoritarios más o menos radicales, para convertirse en problemas de importancia general» (Garcia Ferrando, 1991: 176). La preocupación por el medio ambiente se sitúa sólo después del desempleo y el orden público, y en niveles similares a las cuestiones relativas a la desigualdad social.

 

Valle de Sukinda (India), minería. El 60% del agua potable contiene cromo tóxico. Población afectada 2.600.000 “Aguas contaminadas” (Petros Morgos) Imagen extraída del Blacksmith Institute

 

La percepción de los riesgos sobre la salud: En las sociedades occidentales, existe una clara percepción de peligro sobre aquellos riesgos que afectan directamente a la salud de las personas y que, en los últimos tiempos, se ha incrementado preocupantemente como consecuencia de los desastres, los escándalos y los nuevos riesgos ambientales que amenazan a la salud pública. La enfermedad de las «vacas locas», las dioxinas o los preocupantes niveles de mercurio que contiene el pescado que consumimos, son realidades que contribuyen a que la sociedad interiorice una sensación de inseguridad ambiental y de incertidumbre cotidiana cada vez más amplia, que, paradójicamente, es una consecuencia no deseada del modelo productivo y cuyo origen se encuentra en la aplicación de tecnologías poco respetuosas con el medio natural y en la nula ética social de determinadas decisiones empresariales.

 

Los nuevos riesgos laborales (desregularización y precarización): Sin embargo, la sociedad del riesgo no únicamente está relacionada con los aspectos ecológicos, biotecnológicos o alimentarios, sino que también mantiene una estrecha relación con los riesgos laborales, que, históricamente, han estado muy relacionados con la salud laboral y con el grado de accidentalidad dentro del espacio de trabajo. Durante la primera industrialización (siglo XIX y primer tercio del siglo XX), existe una clara percepción social que considera que el riesgo laboral es un hecho inevitable y atribuible casi en exclusiva al trabajador, que es señalado como el principal responsable de su salud y seguridad laboral. A lo largo de este periodo, trabajo y riesgo no parecen estar relacionados y los accidentes sólo son atribuidos a la fatalidad o a la temeridad de los obreros.

 

La precarización como nuevo riesgo laboral: El concepto precarización aplicado al ámbito laboral es un término que suele referirse a la creciente importancia del empleo temporal en el conjunto del empleo asalariado. Y aunque su interpretación es muy amplia, puede definirse como un proceso genérico de degradación de las condiciones sociolaborales. En este sentido, la observancia de los fenómenos sociales dentro del campo laboral parece evidenciar que existe un claro paralelismo entre estabilidad laboral y buenas condiciones socioeconómicas, mientras que la temporalidad se corresponde, generalmente, con la pérdida de expectativas laborales, menor retribución, escasas posibilidades de promoción y un mayor riesgo de accidentalidad laboral. En otras palabras, la temporalidad en el trabajo lleva aparejada, generalmente, una degradación de las condiciones laborales propia de la contratación indefinida, sin que medie entre ambos diferencias notables de cualificación o experiencia en el trabajo.

 

Bhopal (India), Fuga de isocianato de metilo. La peor catástrofe industrial del mundo Población afectada 600.000 personas “Union Carbide, la fábrica abandonada” Imagen extraída del archivo de Greenpeace

 

Principales estrategias ecoproductivas: El rápido desarrollo tecnológico y científico de las últimas décadas, ha provocado un intenso proceso de crecimiento económico del capitalismo, que, paralelamente, ha propiciado la aparición de nuevas formas de concienciación y de percepción social del riesgo ante los numerosos daños que el sistema productivo está provocando a nuestro planeta. Los grandes grupos empresariales, conscientes de esta realidad, no han tardado mucho en elaborar nuevas estrategias tendentes a mejorar su imagen y a disminuir el impacto de su actividad sobre el medio natural.

 

He aquí el artículo completo:

 http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n82/02102862n82p121.pdf

PROYECTO FINAL – BLOQUE III

  • Elaborar una presentación multimedia (PowerPoint de preferencia y subirla a www.slideshare.net) acerca del papel de la sociedad en la prevención de desastres, por ejemplo, inundaciones provocadas por el exceso de lluvia.

  • Identificar causas, naturales, técnicas y sociales, así como las consecuencias y la manera de evitar ese tipo de problemas.

  • Exponer ejemplos de los problemas que han afectado a la humanidad a raíz de la operación de sistemas o procesos técnicos, por ejemplo, el derrame petrolero, para analizarlo en grupo de manera sistémica y comentar cómo prever estas situaciones de riesgo.

 

SOBRE LA PRESENTACIÓN

  • La duración de la presentación deberá de ser entre 5 y 10 minutos.

  • El día de la presentación, todos deberán portar el uniforme del Instituto.

  • No leer las diapositivas ni cargarlas de texto

  • No incluir videos en la presentación

  • Sin excepción, todos los integrantes del equipo deberán participar en la presentación.

 

Posteriormente, uno de los integrantes del equipo publicará dicha presentación en su Bitácora Electrónica (www.wordpress.com) y los demás integrantes del equipo la reblogearán.

 

ESPECIFICACIONES DE LA ENTRADA EN LA BITÁCORA

 

  • Título: La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio (todo con mayúsculas)
  • Categorías: Informática y Trabajo Final [superior: Informática] (son 2 y todo con mayúsculas)
  • Etiquetas: a su criterio (mínimo 5 y todo con minúsculas)
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